La médiation, c'est servir de « pont » entre deux langues : par exemple, expliquer en français à quelqu'un le contenu d'un article espagnol. C'est une compétence de plus en plus évaluée.
1. Comprendre l'objectif : pour qui ? pourquoi ? (un ami, un professeur, un journal…). On ne traduit pas tout : on sélectionne ce qui est utile.
2. Repérer l'essentiel : qui, quoi, où, quand, pourquoi, avec quelles conséquences ? Les chiffres, les noms, les opinions.
3. Reformuler avec des phrases naturelles en français : pas de mot à mot, attention aux faux amis et aux tournures.
| Piège | Espagnol | Bonne traduction |
|---|---|---|
| faux amis | la carrera, el éxito, constipado | les études / la course, le succès, enrhumé |
| tournures | llevo dos años aquí | je suis ici depuis deux ans |
| « on » | se dice que…, dicen que… | on dit que… |
| subjonctif | cuando llegues | quand tu arriveras |
| gérondif | sigue lloviendo | il pleut toujours |
| diminutifs | un momentito | un petit instant (ou simplement « un instant ») |
4. Relire : le texte français doit être clair et naturel, comme s'il avait été écrit directement en français.
Mise en situation : le service à un ami
Tom : Lucía, ¿me puedes explicar este artículo? Mi abuela quiere saber de qué trata.
Lucía, tu peux m'expliquer cet article ? Ma grand-mère veut savoir de quoi il parle.
Lucía : Claro. Trata de un pueblo de Teruel que ofrece casas baratas a familias jóvenes.
Bien sûr. Il parle d'un village de Teruel qui offre des maisons pas chères à des jeunes familles.
Tom : ¿Por qué?
Pourquoi ?
Lucía : Porque el pueblo se está quedando sin habitantes. Solo quedan cien personas.
Parce que le village est en train de se vider. Il ne reste que cent personnes.
Tom : ¿Y qué piden a cambio?
Et qu'est-ce qu'ils demandent en échange ?
Lucía : Que las familias tengan hijos en edad escolar, para que no cierre la escuela.
Que les familles aient des enfants en âge scolaire, pour que l'école ne ferme pas.
À retenir
- Médiation : transmettre l'essentiel d'un document à quelqu'un, dans l'autre langue, selon un objectif.
- Sélectionner (qui, quoi, où, quand, pourquoi, chiffres), reformuler naturellement.
- Pièges : faux amis, tournures (llevo…), « on », subjonctif, gérondif.
S'entraîner
- Exercice La médiation : exercice 1 (QCM)
- Exercice La médiation : exercice 2 (à compléter)
- Exercice La médiation : mise en situation