À l'épreuve de langue vivante (et en classe), tu écoutes un document audio ou vidéo en espagnol, puis tu réponds en français. Voici une méthode en trois temps.
1. Avant l'écoute : lis bien le titre et les consignes. Fais des hypothèses : de quoi va-t-on parler ? Quel vocabulaire pourrait apparaître ?
2. Pendant l'écoute (souvent 3 écoutes) :
- 1re écoute : repère la situation : qui parle ? (un chico, una periodista), où ? quand ? de quoi ?
- 2e écoute : note les mots-clés, les chiffres, les dates, les noms propres, les émotions (ton de la voix).
- 3e écoute : complète et vérifie. Ne cherche pas à tout comprendre !
3. Après l'écoute : rédige en français, avec des phrases complètes, en partant du général (la situation) vers les détails.
| À repérer | Pourquoi |
|---|---|
| los mots transparents | mots proches du français : la familia, el problema, importante |
| las cifras | les chiffres : ¡attention à cincuenta (50) / quince (15)! |
| los conectores | pero, sin embargo, porque : ils annoncent une idée importante |
| el tono | le ton : alegre, triste, enfadado, irónico |
Les pièges classiques : sesenta (60) / setenta (70) ; hace (il y a) ; les faux amis (embarazada, éxito) ; les négations (nunca, nadie, tampoco).
Mise en situation : le reportage radio
La periodista : Buenos días. Hoy estamos en Valencia con Carla, una chica de catorce años.
Bonjour. Aujourd'hui, nous sommes à Valence avec Carla, une jeune fille de quatorze ans.
Carla : Hola. Desde hace dos años, ayudo en un comedor social los sábados.
Bonjour. Depuis deux ans, j'aide dans un restaurant solidaire le samedi.
La periodista : ¿Y por qué lo haces?
Et pourquoi le fais-tu ?
Carla : Porque mi abuela me enseñó que hay que ayudar a los demás. Sin embargo, al principio tenía miedo.
Parce que ma grand-mère m'a appris qu'il faut aider les autres. Cependant, au début, j'avais peur.
La periodista : ¿Y ahora?
Et maintenant ?
Carla : Ahora estoy muy orgullosa. ¡Servimos más de setenta comidas cada sábado!
Maintenant, je suis très fière. On sert plus de soixante-dix repas chaque samedi !
À retenir
- Avant : lire le titre, faire des hypothèses.
- Pendant : qui, où, quand, quoi ; puis mots-clés, chiffres, dates, noms, émotions. Ne pas tout vouloir comprendre.
- Après : rédiger en français, du général au détail. Attention aux chiffres et aux négations.