L'oral de langue vivante comporte deux parties : une prise de parole en continu (tu présentes) et une interaction (tu échanges avec l'examinateur).
1. Expression en continu : présente le document ou l'axe, annonce ton plan, développe tes idées avec des exemples, conclus.
| En continu | Français |
|---|---|
| Voy a presentar el eje… | Je vais présenter l'axe… |
| Este documento muestra / denuncia… | Ce document montre / dénonce… |
| Me ha llamado la atención que… | J'ai été frappé(e) par le fait que… |
| Esto me hace pensar en… | Cela me fait penser à… |
| Para concluir, diría que… | Pour conclure, je dirais que… |
2. Interaction : l'examinateur te pose des questions, te contredit parfois. Il veut voir si tu sais réagir.
| En interaction | Français |
|---|---|
| Si he entendido bien, usted pregunta si… | Si j'ai bien compris, vous demandez si… |
| Es una buena pregunta. | C'est une bonne question. |
| Estoy de acuerdo en parte, pero… | Je suis en partie d'accord, mais… |
| Desde otro punto de vista… | D'un autre point de vue… |
| No lo había pensado así. | Je n'y avais pas pensé comme ça. |
| Déjeme pensar un momento… | Laissez-moi réfléchir un instant… |
| Por poner un ejemplo… | Pour donner un exemple… |
Conseils : utilise usted avec l'examinateur, varie les temps et les connecteurs, ose nuancer (aunque, sin embargo), et ne panique pas en cas de trou : reformule !
Mise en situation : la simulation d'oral
El examinador : Usted ha presentado el eje « Diversidad e inclusión ». ¿Cree que nuestra sociedad es inclusiva?
Vous avez présenté l'axe « Diversité et inclusion ». Croyez-vous que notre société soit inclusive ?
Lea : Es una buena pregunta. Creo que ha mejorado, pero todavía queda mucho por hacer.
C'est une bonne question. Je crois qu'elle s'est améliorée, mais il reste encore beaucoup à faire.
El examinador : ¿Podría dar un ejemplo?
Pourriez-vous donner un exemple ?
Lea : Por poner un ejemplo, muchos edificios antiguos todavía no son accesibles.
Pour donner un exemple, beaucoup de bâtiments anciens ne sont toujours pas accessibles.
El examinador : Pero renovar todos los edificios es muy caro, ¿no?
Mais rénover tous les bâtiments coûte très cher, non ?
Lea : Estoy de acuerdo en parte, pero la igualdad de oportunidades no tiene precio.
Je suis en partie d'accord, mais l'égalité des chances n'a pas de prix.
À retenir
- En continu : présenter, annoncer le plan, développer avec exemples, conclure (voy a presentar…, me ha llamado la atención…).
- En interaction : reformuler (si he entendido bien…), nuancer (estoy de acuerdo en parte, pero…), gagner du temps (déjeme pensar…).
- Utiliser usted, varier temps et connecteurs.
S'entraîner
- Exercice L'oral du bac : exercice 1 (QCM)
- Exercice L'oral du bac : exercice 2 (à compléter)
- Exercice L'oral du bac : mise en situation